本年“六一”国际儿童节，江苏南京的博物馆、科技馆等场馆文创区热闹非凡，手账本、贴纸等林林总总的科普文创深受孩子们喜欢，既点亮童心，也点着他们探究科学的热心。

　　近年来，国家科普才能建造慢慢地添加，作为立异科普载体的儿童科普文创也呈昌盛开展之势，博物馆、科技馆等纷繁加大相关规划、研制力度，进一步丰厚产品的内容和方法，使其在提高青少年科学素养和审美才能、激起想象力和创造力、传达科学思想和宏扬科学精力等方面发挥非消沉效果。跟着教育立异继续推动，年代赋予儿童科普文创“美学启趣、认知强基、文明铸魂”的新任务，怎么经过创意规划破除文创同质化问题，成为规划师面对的新课题。

　　一款好的儿童科普文创，能够以习惯儿童认知、爱好、审美和情感需求的创意规划，对笼统的科学常识进行爱好化表达，树立与儿童的情感衔接。集颜值与常识于一体的《故宫日历》，近年特别策划推出亲子版、儿童版、童真版，经过赋有童趣的语言和视觉风格，立异叙述文物故事，广受家长和孩子们的喜欢。一些科普立体书则经过美妙设置立体场景、纸雕、互动机关等，激起孩子们的科学探究欲。这些实践标明，只要针对儿童进行“因地制宜”的规划，才能使教育的内容转化为可罗致的营养。

　　玩乐是孩子的天分，以赋有互动性的规划引导孩子敞开美妙的科学探究之旅，是儿童科普文创的一个重要趋势。现在，相关规划方法多样，要完成“寓教于乐”却并不是特别简略，找准孩子们的爱好点成为规划的要害。让孩子们在拼图中感触敦煌藻井的营建才智，在着手拼装、改装中了解起重机、太空车等装备的根本结构，在桌游中深化对生物学、生态学和地理学的认知……这些规划摒弃说教式科普，以风趣的方法与孩子们进行相对有用互动，适应了儿童学习心思。看似简略的互动性规划，实则对规划者的跨学科才能提出较高要求，也是儿童科普文创需求继续深耕的方向。

　　科技的赋能，进一步翻开儿童科普文创的规划空间，让科学常识以更鲜活的方法走进孩子心里。凭借AR（增强实际）等技能，不少儿童科普文创打破时空边界，为儿童供给更个性化和沉溺式的体会——科普读物装备AR学习软件，不光能够让孩子自主挑选感爱好的内容，也能够将书中静态内容转化为三维模型、全景图、动态图和动画等，让孩子们的学习愈加高兴、高效。

　　“科普+文创”正经过双向赋能带来异样精彩，并继续优化晋级。当孩子们拆解榫卯、着手试验、在虚拟场景中周游时，儿童科普文创正在童心与科学之间架起一座艳丽的彩虹桥。

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